Друзья,
В диалогах группы Школы в Вконтакте, в разговоре с Максимом, опять пришли к вопросу, часто возникающему у начинающих гармонистов. К вопросу “как соединить руки на гармони ?“.
Максим показал своё видео, где он играет песню “Коробушка” (“Располным полна коробушка”). На этом видео заметно, что левая рука играет не равномерный ритмический рисунок, а приспосабливает свою ритмику под мелодию правой руки. Ну, либо под текст песни, который звучт в голове у гармониста.
Это и есть так называемая “проблема соединения рук на гармони”.
Небольшой анализ возникновения причин этой проблемы я уже давал в одной из записей блога.
Но вопрос “Как соединить руки на гармони?” можно назвать системным. Он довольно часто встречается у начинающих гармонистов. Поэтому я решил оформить свой ответ в виде этой записи. Вдруг, кому-то ещё окажется полезным…
В видео – мой совет Максиму: как можно на первых порах играть мелодию песни, чтобы ритмика правой руки совпадала с ритмикой левой руки.
Чтобы правая рука не ломала игру левой.
Чтобы руки играли синхронно.
Это решит проблему соединения рук на первых порах.
Уловка показана на примере песни, которую играл Максим: “Коробушка” (“Располным-полна коробушка”).
В рамках программы Школы
мы к решению этой проблемы подводим правильно :-). То есть, постепенно и незаметно. Разные ритмические рисунки на левой и правой руке начинаются только с курса “Второклассник”, когда гармонист уже свободно аккомпанирует себе под пение восьмушками и четвертями. То есть, по сути, вовсю играет, не зная о существовании проблемы соединения рук 
.
Если Вы обратите внимание на программу Школы, то заметите, что Игра мелодии начинается после того, как гармонист уже освоил совмещение всевозможных ритмических рисунков на игре наигрышей. Освоил методично, постепенно. И скорее всего, незаметно для себя.
Но если гармонист решил начинать с игры мелодий – то в видео – одно из решений.
И к тому же, такая обработка мелодии звучит ничуть не хуже, чем просто мелодия в чистом виде.
СУТЬ этой нехитрой уловки
отражена в поговорке “Если гора не идёт к Магомету, то Магомет идёт к горе“.
Если левая рука дублирует своей ритмикой правую, и пока что не может играть асинхронно –
тогда пусть правая рука играет в той ритмике, которой мы хотим добиться от левой руки .
Тогда левой не останется ничего другого, кроме как играть правильно!
А дополнительные нотки, которые вы при этом вставляете – это любые ноты играющего в данный момент аккорда. В самом простом варианте.
Мы будем рады увидеть Ваши отзывы о Школе
в гостевой книге сайта, и в наших группах FB, ВК.
Оставляйте Ваши комментарии и отзывы! Публикуйте видео своей игры! Задавайте вопросы! Пусть это станет Вашим участием в создании учебных материалов!!!
В заключение напомню, что информация о Школе и о том, как она работает — здесь!
А некоторые отзывы наших Учеников о Школе Вы можете почитать на этой страничке :-).